被需要的老師

在越西縣，平均每3個(gè)人就有1名在校生。越西縣副縣長(zhǎng)曲木爾足介紹，越西縣學(xué)生基數(shù)龐大，常住人口30余萬(wàn)人，其中約9.5萬(wàn)人為小學(xué)、中學(xué)學(xué)生，約占總?cè)丝诘?/3。

王佳了解到，越西縣很多孩子都是留守兒童。與龐大的在校生人口相當(dāng)?shù)?，是外出?wù)工的農(nóng)民。曲木爾足說(shuō)，越西縣有10萬(wàn)人在外務(wù)工，該縣境內(nèi)山地占90%以上，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，以種植煙葉、油菜、蘋(píng)果等經(jīng)濟(jì)作物為主，此外，還有一個(gè)水泥廠。

越西中學(xué)共有5800余名在校生，與龐大的學(xué)生基數(shù)形成反差的，是教師的數(shù)量。孫雙祥告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，目前越西中學(xué)共有280多名教師，其中有100多名是最近3年新招的年輕教師。35歲左右的骨干教師只有二三十人，其余則為快到退休年齡的教師。

在不少經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教師都是稀缺資源，這也是2020年北京師范大學(xué)在教育部支持下設(shè)立“志遠(yuǎn)計(jì)劃”的重要原因?！爸具h(yuǎn)計(jì)劃”面向當(dāng)時(shí)我國(guó)最后52個(gè)未摘帽的貧困縣所在省份招收本科定向就業(yè)師范生。

王佳告訴記者，這個(gè)假期不斷有越西中學(xué)的學(xué)生給她發(fā)微信，問(wèn)題不限于知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)歷等，他們多是今年6月王佳前往越西中學(xué)作分享時(shí)認(rèn)識(shí)的學(xué)生。在結(jié)束分享后，有幾名學(xué)生認(rèn)真地看著她說(shuō)：“你以后還會(huì)來(lái)嗎？”“你要在這里待多久？”

學(xué)生的熱情和好奇讓王佳感到“被需要”?，F(xiàn)在，她正在為這群越西中學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備禮物——明信片、單詞本、計(jì)劃本……她還托朋友買了電子科技大學(xué)的文創(chuàng)周邊，與她交流的一名彝族女生馬上就讀高三了，她高考的目標(biāo)校是電子科技大學(xué)。她也想像王佳一樣，畢業(yè)后回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)。

現(xiàn)實(shí)與理想

即將與王佳一同前往越西中學(xué)任教的陳志罡告訴記者，越西縣的環(huán)境比他的家鄉(xiāng)綿陽(yáng)要差一些，雖然父母擔(dān)心他會(huì)吃苦，但他并不覺(jué)得這是一種“苦”。相比城市的喧囂和繁華，他更喜歡縣城、鄉(xiāng)村的靜謐和悠閑。更何況，這所學(xué)校離高鐵站很近，交通比較便利。此外，他和王佳都很滿意學(xué)校為他們提供的宿舍，一室一廳一廚一衛(wèi)，床、沙發(fā)、茶幾等都準(zhǔn)備好了，“可以直接拎包入住”。

談到工資，王佳和陳志罡都表示“挺滿意的”。陳志罡說(shuō)，和他在成都上班的同學(xué)工資差不多，而且不用付房租，周邊消費(fèi)也很低。此外，據(jù)介紹，這批從北師大畢業(yè)的“志遠(yuǎn)計(jì)劃”學(xué)生，在醫(yī)療、配偶就業(yè)、子女就學(xué)等方面都配套了扶持政策。北京師范大學(xué)也推出了一系列長(zhǎng)期的支持與托舉措施。例如對(duì)履約“志遠(yuǎn)計(jì)劃”及后面的“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，給予每人10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)金。

陳志罡記得，曾有一名一線教師對(duì)他說(shuō)，當(dāng)教師要有15年的規(guī)劃。他覺(jué)得，當(dāng)教師就算不是終身職業(yè)，也是長(zhǎng)期職業(yè)。他不知道6年后會(huì)不會(huì)繼續(xù)留在那里，但待在那里的6年，他想讓那些成績(jī)沒(méi)有那么好的孩子，也能找到自己未來(lái)的方向?！八麄兊幕A(chǔ)越差，就越需要我們?nèi)椭麄?。沒(méi)關(guān)系，我有信心和時(shí)間?！标愔绢刚f(shuō)。

面對(duì)這群只比自己小六七歲的學(xué)生，陳志罡認(rèn)為，更大的挑戰(zhàn)或許是教學(xué)之外學(xué)生的家庭關(guān)系、人際關(guān)系等問(wèn)題。陳志罡高中時(shí)期的班主任會(huì)用寫(xiě)信的方式和他們溝通，他打算“繼承”下來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生給他寫(xiě)信，他也會(huì)不吝筆墨地回信。

“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”，這是王安石在《游褒禪山記》中的一句話，也是王佳寫(xiě)在黑板上，給即將步入高三學(xué)習(xí)生活的學(xué)生的話。她想用這句話告訴他們，也告訴自己：盡力而為。